1 В парах посмотрите на фотографии и ответьте на вопросы:
1 Какие из этих вещей вы бы хотели получить в подарок? Почему?
2 Какие бы не вы хотели бы получить в подарок? Почему?
2b Прослушайте снова и скажите, почему некоторым из подростков не нравились подарки.
Чтение
3а Что подростки обычно покупают в качестве подарков для своих друзей?
• Составьте список из трех или четырех вещей.
3b Прочитайте шесть разговоров на стр. 29 и скажите, что эти подростки думали, когда они выбирали подарок для своего друга.
• Используйте список ниже.
• Посмотрите на каждый разговор в отдельности.
1 потребности друга
2 привередливый ли друг
3 возраст друга
4 Привычки питания друга
5 Оригинальность подарка
6 Цена
7 они сделали его своими руками
8 получил ли он уже такой подарок
9 друг мальчик или девочка
А
- Я думаю, мы могли бы купить компакт-диск для Марии.
- О, я не уверен, что ей понравится. Она не интересуется музыкой.
- Ну, давай искать что то другое.
B
- О, посмотри на эту замечательную книгу сказок! Это может быть хорошим подарком для Марии.
- Честно говоря, я не думаю, что она любит сказки. Мы не пятилетние!
- Да, ты прав. Это не было хорошей идеей.
C
- Слушай, мы могли купить новый проигрыватель компакт-дисков для нее.
- Я не знаю... Это очень дорого.
- Ты прав. Давай думать о том, что подешевле.
D
- Почему бы нам не купить плакат с ее любимой теннисисткой?
- Да, но не забывай, что у нее уже есть пять плакатов в своей комнате!
- Ну, я вижу, что мы должны подумать о другом.
E
- У меня есть идея! Что если мы купим коробку конфет для...?
- Было бы здорово, но вы забывай - она всегда на диете!
- Это правда. Придется выбирать что-то не из еды.
F
- О, давай купим футбол для Марии - она сможет играть с ним в любое время!
- Ты шутишь! Как ты думаешь, девочки играют в футбол на детской площадке после уроков?!
- ОК. Как насчет теннисной ракетки?
3с Поставьте идеи из Упр. 3b в порядке важности и объясните свое решение.
Говорение
4а Просмотрите разговоры снова и завершите логическую карту с выражениями, которые подростки используют.
4b В группах по три или четыре выберите подарок для одного из ваших одноклассников.
• Следуйте инструкциям:
1 Возьмите карту с именем одного из своих одноклассников.
2 Составьте список возможных подарков для него/нее.
3 Обсудите эти подарки, используя идеи из Упр. 3b.
• Сообщите свое решение классу. Объясните свой выбор.
Письмо
5 Выберите одну из следующих тем и напишите 80-100 слов.
1 Подарок, который я бы был рад получить
2 Мой "единственный в жизни" подарок
3 Самый ужасный подарок, который я когда-либо получал
4 Подарок, который я хотел бы подарить моему лучшему другу
• Вы можете начать: Лучший подарок, который я когда-либо получил... и т.д.
• Объясните, почему вы собираетесь написать об этом.
• Опишите подарок.
• Скажите, когда вы получили его/вы собираетесь дать.
• Опишите, какие чувства были/собираются быть.
Оригинал на английском:
A— I think we could buy a CD for Mary.
— Oh, I'm not sure she would like it. She's not interested in music.
— Well, let's look for something else.
B
— Oh, have a look at this wonderful book of fairy tales! It could be a good present for Mary.
- Frankly, I don't think she likes fairy tales. We aren't five-year-olds!
— Yeah, you are right. It wasn't a good idea.
C
— Listen, we could buy a new CD player for her.
— I don't know... It's very expensive.
— You're right. Let's think of something cheaper.
D
— Why don't we buy a poster with her favourite tennis player?
— Yes, but don't forget she's already got five posters in her room!
— Well, I see we should think of something else.
E
— I have an idea! What if we buy a box of chocolates for...?
— That would be great, but you forget — she's always on a diet!
— That's true. We should go for something that's not for eating.
F
— Oh, let's buy a football for Mary — she can play with it any time!
— You're joking! Do you think girls play football in the playground after lessons?!
— OK. How about a tennis racquet?
