As soon as we were old enough to go to school, we walked there by ourselves. We were lucky since the school wasn't far from our house. Some children had to walk a mile or more to get there.
There were three classrooms: one for the smallest children, one for the middle class and a big room for the oldest children. The headmaster, Mr Andrews, taught the oldest children. He was very strict. No talking was allowed. If you were bad, you had to come out and stand in front of the whole class. If it was really serious, you had to hold out your hand for the cane. It didn't hurt too much.
The schoolyard was divided by a wall. The girls came into school by the garden gate and the boys by the main gate. It was funny really. Although boys and girls were taught in the same class, we played in separate playgrounds with that wall between us.
We started the day in the big room. We sang a hymn and said a prayer. The little children learned to write by drawing their letters in a sand tray. When you were older, you used dip pens with ink. I remember we had to learn our tables by heart and recite poetry. We did modelling with dark-green plasticine, and the older girls learned to sew and knit.
There were no school lunches. We went home for ours, but children who lived too far away brought theirs to school. In winter, Mr Andrews made a hot drink and the children sat round the coal fire in the schoolroom to eat.
Перевод на русском:
Как только мы были достаточно стары, чтобы пойти в школу, мы шли туда нами. Мы были удачливы, так как школа не была далека от нашего дома. Некоторые дети должны были идти миля или больше добираться там.
Было три классных комнаты: один для самых маленьких детей, один для среднего класса и большой комнаты для самых старых детей. Директор школы, г-н Эндрюс, учил самых старых детей. Он был очень строг. Никакой разговор не был позволен. Если бы Вы были плохи, то Вы должны были выйти и стоять перед целым классом. Если бы это было действительно серьезно, то Вы должны были протянуть руку для тростника. Это не причиняло боль слишком много.
Школьный двор был разделен на стену. Девочки вошли в школу воротами сада и мальчиков главными воротами. Это было забавно действительно. Хотя мальчикам и девочкам преподавали в том же самом классе, мы играли в отдельных детских площадках с той стеной между нами.
Мы начали день в большой комнате. Мы спели гимн и прочитали молитву. Маленькие дети учились писать, таща их письма в подносе песка. Когда Вы были старше, Вы использовали ручки падения с чернилами. Я помню, что мы должны были выучить наши таблицы наизусть и рассказать поэзию. Мы сделали моделирование с темно-зеленым пластилином, и девочки старшего возраста учились шить и вязать.
Не было никаких школьных обедов. Мы пошли домой для нашего, но дети, которые жили слишком далеко принесенные их в школу. Зимой г-н Эндрюс сделал горячий напиток, и дети сидели вокруг угольного огня в классной комнате, чтобы поесть.
Другой перевод:
Как только мы были достаточно взрослыми, чтобы ходить в школу, мы шли туда сами. Нам повезло, поскольку школа была недалеко от нашего дома. Некоторые дети должны были пройти милю или больше, чтобы туда попасть.
Существовали три класса: один для самых маленьких детей, один для среднего класса и большая комната для старших детей. Директор школы, г-н Эндрюс, учил старших детей. Он был очень строг. Никаких разговоров не было разрешено. Если вы были плохими, вы должны были выйти и встать перед всем классом. Если бы это было действительно серьезно, вы должны были держать руку твою на трость. Это не больно, слишком много.
Школьный двор был разделен стеной.Девочки пришли в школу у ворот сада и мальчиков в главные ворота. Это было забавно, на самом деле. Хотя мальчики и девочки учились в одном классе, мы играли в отдельные игровые площадки с этой стеной между нами.
Мы начали день в большой комнате. Мы пели гимн и молитву.Маленькие дети научились писать, рисуя свои письма в песке лоток. Когда вы были старше, вы использовали падения ручки с чернилами. Я помню, мы должны были научиться наших столах наизусть и читать стихи. Мы моделирования с темно-зеленого пластилина, и старшие девочки научились шить и вязать.
Там не было никаких школьных обедов. Мы пошли домой для нашего, но детей, которые жили слишком далеко, принес их в школу. Зимой, г-н Эндрюс сделал горячий напиток и дети сидели вокруг угля огонь в классной комнате, чтобы поесть.